צועדים בדרך הירוקה

בבית הספר בן גוריון למוסיקה כל יום צועדים הילדים בדרכם הירוקה, דרך שנסללה עבורם על-ידי מנהלת בית הספר, ניצה סלומון-כהן.

הצוות החינוכי בשיתוף מועצת התלמידים בחר דרך יצירתית ומעצימה שתוביל את ילדי בית הספר להטמעת ערכים ועמידה בנהלי בית הספר והתוצאה הייתה מדהימה. מהדורה חגיגית של חוברת קופונים המחולקת לכלל מדדי ההערכה של הנהלים הבית ספרים (הבאת ציוד, הימנעות מאלימות, הכנת שיעורי בית, ביצוע משימות, הגעה בזמן ועוד...). כל מורה בצוות בית הספר קיבל מבעוד מועד קופונים ירוקים אותם הוא זכאי לחלק לפי יעדים כיתתיים שבועיים ובהתאם ליעדים אישיים אותם בנה עם כיתתו ועם התלמידים באופן פרטני. בכל פעם שהתלמידים עומדים ביעד הם מקבלים קופון אישי, אותו הם מדביקים בחוברת הקופונים. רכזת הפרויקט, זהבה קזביני, מספרת: ״המיזם מאפשר העצמה בדרך אחרת, במקום להעיר לתלמיד על כך שלא הגיע בזמן לכיתה, ניתן להעצים את מי שהגיע בזמן וכך ליצור סטנדרט שהשיח בו הוא חיובי. הדרך למימוש ברורה לכולם ויחד עם זאת נתונה לגמישות הצוות החינוכי ובחירה מושכלת תוך שימוש בקופונים לצד המשך דרכי חינוך ושיקולי דעת הצוות החינוכי. הקופונים מאפשרים שיח על מה כן נכון במקום שיח שלילי הנוגע לאיך לא מתנהגים. לתלמיד קיימת האפשרות לצפות בדרכם החיובית של חבריו לספסל הלימודים וללמוד מהם״. חשוב לציין, כי אין הגבלה על כמות הקופונים הירוקים אותם ניתן לחלק, כלומר לא קיימת מכסה שבועית או חודשית כזו או אחרת. הרעיון המרכזי הוא חיזוק התנהגות חיובית והעצמה. ככל שמחזקים התנהגות חיובית היא מעוררת הצלחה, ואנו יודעים כמובן, כי הצלחה זה דבר מדבק... תלמיד הזוכה לקופון ירוק על התנהגותו רוצה לתחזק ולשמר אותה. לחונכים הבוגרים תפקיד חשוב במיזם זה למול הלומדים הצעירים. תפקידם להסביר וללוות את צעירי בית הספר בתהליך הבנת והטמעת נהלי בית הספר ותוך כדי לשמש דוגמה אישית-ערכית עבורם. ומה קורה כאשר תלמיד חורג מהנורמות ההתנהגותיות המקובלות בבית הספר? "בנינו בבית הספר תכנית המסייעת ללמידת כללי בית הספר. בתכנית קיימות מספר תחנות לשינוי התנהגות. בפני התלמיד עומדות אפשרויות לבחירה מבחינת אזהרה במידה ולא עומד בנהלי בית הספר: מחיקת קופונים ירוקים או קבלת קופון אדום, פסק זמן, גישור על ידי תלמידים ובהמשך זימון הורים לוועדת משמעת שמטרתה לבנות תכנית העצמה לחיזוק התנהגות חיובית בקרב התלמיד. במסגרת המיזם מושם דגש נוסף על אלימות המסכנת את האחר ו/או את עצמי הנקראת ׳נוהל 7׳". נוהל זה מופעל במקרים חריגים ומשמעותו השעיה הביתה המלווה בדף חשיבה ומשימת למידה חינוכית המותאמת לאירוע שהתרחש, כאשר התלמיד חוזר לבית הספר מתקיימת שיחה משמעותית והפקת לקחים נוכח האירוע החריג. חשוב לציין, כי נהלי העבודה בחוברת הקופונים גובשו כטיוטה ועברו להגהת צוות בית הספר טרם פרסומו. כמו כן, הוצג המיזם וכלליו בפני כלל התלמידים בקבוצות כיתתיות מצומצמות בספריה על ידי מנהלת בית הספר על מנת לתת מענה לשיח ושאילת שאלות באופן מסודר. מה עושים עם על הקופונים הירוקים שנצברו? למה שיהיה אכפת לתלמידים לצבור כמה שיותר? בימי שישי אחת לשבועיים פותחים תלמידי מועצת התלמידים יחד עם רכזת החינוך החברתי, יוכי בראשי, דוכני ׳מכירות׳. בכל דוכן משחקים ויצירות שונים ועלותם נקבעה מראש. לכל פריט עלות קופונים שונה... יכול תלמיד לרכוש בתמורה לקופונים שברשותו פריט ויכול אף לבחור לצבור הקופונים שברשותו למכירה הבאה ולזו שבאה אחריה וכן הלאה. במידה ומימש את הקופונים הירוקים שברשותו הוא מתחיל לצבור מחדש. יום מכירות זה הנו יום חגיגי, מלא המולה של שמחה ומימוש עצמי, מסדרונות בית הספר מלאי התלהבות וצבעוניות, פרגון והדדיות. חשוב לציין, כי יפה לשמוע את הילדים מביעים דעתם על המיזם החדש, שמעבר לזכייה מודים התלמידים על ההכרה בתהליך שהם עוברים ובהצלחתם. אחת המורות משתפת במקרה אחד מיני רבים העולים בעקבות המיזם: ״בהפסקת יום שישי האחרון נכנסתי לכיתתי ונוכחתי להיות חלק ממקרה מרגש. תלמיד כיתה ב׳ רכש מהקופונים שצבר לתלמיד אחר בכיתה משחק לגו. כששאלתי אותם ׳מה קרה?׳ ענה לי התלמיד שרכש המשחק, כי לחברו לא היו מספיק קופונים לרכוש את שחפצה נפשו אז הוא רכש עבורו. ״בפעם הבאה״ הוא הוסיף ״הוא יקנה לי, כשיהיו לו עוד קופונים״. המחווה המרגשת הזו אומרת הכל על התהליך הערכי אותו מאמצים הילדים. מבחינתי זו דוגמה נפלאה למשמעותו של המיזם. כמובן שבו ברגע קיבלו שניהם קופון ירוק כהבעת הערכה על המפגן החברי וההדדיות שלהם״. אחד הפרסים הוא פרס כיתתי, שמשמעותו ויתור על הנוחות האישית של כל תלמיד בכיתה למען הכלל. במקרה שתלמידי הכיתה בוחרים בדרך זו, נאספים כלל הקופונים הנדרשים מהתלמידים למימוש הפרס הכיתתי. גם בחירה שכזו הנה ערך חברתי נוסף לו זוכים התלמידים. במידה ומתקיימת בחירה שכזו היא מלווה בשיח מקדם למידה ערכית של מחנכת הכיתה על משמעות הבחירה, העצמת הקולקטיב ופרגון לתהליך המושכל והבוגר. יועצת בית הספר, יפה מויאל, המלווה את המיזם בהיבטיו המקצועיים רגשיים מסבירה אודות התהליך האישי שעוברים התלמידים: ״התכנית מאפשרת לילדים את הבחירה, כולם שווים ומתחילים מנקודת פתיחה אחידה, וכך מתאפשרת שפה אחידה בבית הספר בין כולם. כיוון שכל התלמידים יודעים על מה הם מתוגמלים בשקיפות מלאה, אזי המיזם מחנך לבחירה אישית, ללקיחת אחריות וליכולת לאסוף את עצמי ולהתאמץ יותר מתוך הנעה. הרבה מהילדים מחליטים לצבור הקופונים ולא לממש במידי ובדרך זו לומדים לדחות סיפוקים על מנת להגיע לפרס בעלות קופונים גבוהה יותר. אין ספק שכבר ברגע שיצאנו לדרך ניתן היה לראות את התהליכים המגוונים האישיים והכיתתיים בקרב הלומדים״. הורי בית הספר מביעים שביעות רצון והתלהבות ממיזם ׳צועדים בדרך הירוקה׳, הנה לפניכם כמה מהתגובות שעלו בקרב ההורים בשבוע האחרון; ״רעיון מדהים בבית ספר מדהים, ממש בא לי להצטרף לחגיגה״, ״אכן רעיון מדהים!!! עם המון ערך מוסף לילדינו בדרך מהנה ויצירתית!!״, ״שאפו ענקי לרעיון גאוני!״, ״הילד שלי מגיע עם החוברת הביתה ויש לי מעקב אישי ומעורבותי ניכרת, החוברת מזמנת שיח בבית וזה עובד! אין לי מילים לתאר כמה זה עובד!״. הרכזת הקהילתית, שחף אבירם, משתפת: ״הורי ההנהגה המוסדית מפרגנים בגאווה והשיח עם ההורים מעורר השתאות נוכח ההבנה ו׳גאוות היחידה׳ אותה הם מפגינים. אני רוצה להודות להורים התומכים והנלהבים ולציין, כי הרתמות ההורים לתהליך חשובה ובלעדיה מורכב לקדם תהליכים כאלו ואחרים״. מנהלת בית הספר, ניצה סלומון-כהן: ״ המיזם ׳צועדים בדרך הירוקה׳ הוא רק נדבך נוסף לכל הנעשה בבית הספר בבחינת העצמת הפרט, הכיתה והשכבות השונות. בית הספר דוגל בהעצמת ה׳יש׳ בכל הדרכים שיש ברשותו. המיזם מתווסף לשעות הדיאלוג, לשיחות הכיתתיות, לקשר עם ההורים, לשותפות ההנהגה המוסדית, להשתלמויות הצוות, לתהליכי למידה עם יועצת בית ספרנו, לתכניות אישיות פרטניות לתלמידים ועוד. אין המיזם עומד בפני עצמו. צוות בית הספר פועל ללא לאות, באהבה, בנתינה, בסבלנות ובסובלנות, בהקשבה ובמסירות אין קץ למען תלמידנו. כולי תקווה שעשייה מבורכת זו, המניבה מידי יום פירותיה, תמשיך ותאיר את קהל בית הספר בכלים נבונים, חיוביים ומקדמים והכל ברוח טובה, בחיוך ובחום המאפיינים כל כך את משפחת בן גוריון״.