התרגשות גדולה: תלמידים מיבנה זכו להכרה של האו"ם בזכות המצאה בתחום האקלים

"טרקטור המחרצה" של תלמידי 36 תלמידי ה'-ו' הצליח לבלוט ולהביא כבוד רב לעיר ולישראל.

ההצלחה של תלמידי יבנה מוכיחה כי למידה משמעותית, עבודה קשה וחשיבה יצירתית יכולים לגבור על כל מכשול, ולהביא גאווה לישראל בזירה העולמית.

במסגרת התחרות הציגו התלמידים את "טרקטור מחרצה" – פיתוח ייחודי המונע פליטה של פחמן דו-חמצני מהאדמה במהלך החריש, וכך מסייע בצמצום ההתחממות הגלובלית. הרעיון מבוסס על חריצה עדינה וצרה של האדמה במקום חריש מסורתי, שמשאיר את שורשי הצמחים שלמים ומונע את שחרור הפחמן הדו-חמצני שנלכד באדמה.

במכתב הזכייה שנשלח על ידי אונסק"ו לרכז האקולוגיה והקיימות בבית הספר, גל אלדר, צוין: "קיבלנו מספר רב של פרויקטים מרחבי העולם. לאחר בדיקה יסודית של מומחים, אנו שמחים לבשר כי עבודתכם בלטה מבין כל הפרויקטים וזיכתה אתכם בפרס. מזל טוב! היצירתיות שלכם מהווה השראה לחשיבה אקולוגית ועשייה למען כדור הארץ." 

מנהלת בית הספר, שוש גופשטיין, אמרה: "הזכייה היא הישג מדהים ומרגש, שמראה איך חינוך יצירתי וערכי יכול להוביל לתרומה אמיתית לעולם. אנחנו גאים בתלמידים ובמורים שהפכו את החזון למציאות. הפעילות החינוכית נתמכת במרחבי למידה ייחודיים כמו מערכות הידרופוניות, בריכה אקולוגית, שלולית חורף, בוסתן, שדה תבלינים, ושדה חיטה ללמידת פנולוגיה. כל אלו מייצרים חוויות למידה עשירות ומקדמים את טיפוח יחסי הגומלין בין אדם, קהילה וטבע, לצד עידוד מעורבות חברתית ואחריות סביבתית".

ראש העיר, רועי גבאי: "בזמן שמוסדות בינלאומיים לא תמיד נותנים במה חיובית לישראל, הצלחת התלמידים שלנו היא תזכורת לעוצמה האמיתית שלנו – חדשנות, ערכים והשקעה בחינוך. ההישג החינוכי המרשים מלמד כי הצטיינות וחשיבה יצירתית יכולים לפרוץ גבולות. אנו מאד גאים בילדינו ובמערכת החינוך שלנו, מדובר בגאווה גדולה לעיר יבנה ולמדינה כולה".

המורה גל אלדר, שהוביל את הפרויקט, אמר: "התלמידים הראו שיצירתיות ועבודה קשה יכולים לשנות את העולם. ההישג הזה הוא דוגמה לכך שהנוער שלנו יכול להיות חלק משמעותי מהפתרון לבעיות גלובליות".

הממונה על תחום שינוי אקלים במשרד החינוך, רפאלה בביש והממונה על חינוך לקיימות במשרד חני פלג: בית הספר הוסמך כבית ספר ירוק מתמיד במסגרת התוכנית המשותפת של משרד החינוך והמשרד להגנת הסביבה, ונמנה עם החלוצים בתחום חינוך לשינוי האקלים, שהפך לנושא חובה במערכת החינוך. תוכנית הלימודים משלבת חינוך לקיימות ומדעים, תוך דגש על הבנת תהליכים סביבתיים והשפעותיהם, ופיתוח גישות לפתרון בעיות גלובליות ומקומיות. הלמידה מתקיימת בראייה מערכתית רב-תחומית ומשלבת פעילויות חוץ-כיתתיות ותהליכי חקר משמעותיים. בין הנושאים הנלמדים נכללים השפעת האדם על מערכות אקולוגיות, התמודדות עם שינוי אקלים וחשיבה ביקורתית לפיתוח פתרונות. בנוסף, תלמידי בית הספר משתתפים ביוזמות מעשיות, סיורים ותצפיות בטבע, תוך שילוב ערכים של אחריות סביבתית ומודעות לפעולות אישיות וקהילתיות לקידום קיימות".